UNI-Prep First (Studia I stopnia w j.angielskim)

Jakie dodatkowe egzaminy należy zdać, aby rozpocząć studia I stopnia za granicą?

Poza wynikami testów poziomujących z języka angielskiego i egzaminów maturalnych, wybrane kierunki bądź uniwersytety mogą oczekiwać zdania egzaminów wewnętrznych bądź skorzystać z wyników testów wybranych organizatorów zewnętrznych.

W przypadku niektórych kierunków medycznych kandydaci zobowiązani są do podejścia do m.in. egzaminów; 

• UCAT
• HPAT
• ISAT
• MCAT
• IMAT

Kierunki prawnicze mogą oczekiwać od kandydatów m.in. zdania egzaminu LNAT (Wielka Brytania). 

Z kolei, kierunki STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) mogą wymagać podejścia  do egzaminów OMPT,  TOLC,  SAT bądź ACT. 

 

Od czego należy zacząć?

Na początku każdemu towarzyszy mnóstwo wątpliwości z uwagi na mnogość uniwersytetów, kierunków i krajów do wyboru. W wymiarze czysto organizacyjnym, podjęcie studiów w innym kraju nie różni się zbytnio od podjęcia studiów w innym mieście, ale w tym samym kraju. W konsekwencji, należy zweryfikować m.in.: ceny najmu mieszkań, dostępność akademików, dojazd do uczelni, parkingu, koszty życia, kwestie bezpieczeństwa bądź opieki zdrowotnej itp.  

Niektórzy kandydaci w pierwszej kolejności sprawdzają z jakich przedmiotów radzą sobie najlepiej i dopiero na tej podstawie poszukują kierunków studiów. Inni w pierwszej kolejności wybierają kierunek, a następnie intensyfikują naukę w aspekcie wybranych przedmiotów. Żadne z obydwu podejść nie jest lepsze bądź gorsze. Najłatwiej jest rozpocząć od wyboru przedmiotów maturalnych (poziom rozszerzony) bądź kierunków studiów. O ile wybieramy przedmioty z których czujemy się najsilniej wystarczy odnaleźć kierunki które akceptują wyniki z tych przedmiotów. Jeżeli decydujemy się podjąć studia na danym kierunku musimy przygotować się do zdania egzaminów z przedmiotów, które wymagane są przez wybrane kierunki. 

Wybór kierunku jest najbardziej istotny, gdyż zazwyczaj uniwersytety, niezależnie od kraju, wymagają zdania podobnych przedmiotów na egzaminie maturalnym. Natomiast, nie należy zwlekać z wyborem uniwersytetu i kraju, gdyż w przypadku wymaganych bądź akceptowanych egzaminów wewnętrznych bądź zewnętrzych istnieją istotne różnice między krajami bądź uniwersytetami.  

W jakim kraju najlepiej podjąć studia?

Uniwersytety zlokalizowane na terenie Stanów Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii dominują w rankingach światowych w ujęciu interdyscyplinarnym. W przypadku kierunków STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) warto rozważyć Chiny, Japonię, Holandię bądź Koreę Południową. Uniwersytety w krajach Europy Zachodniej, Północnej i Południowej zazwyczaj znajdują się wysoko w rankingach światowych. Holandia, Szwajcaria, Francja, Niemcy, Belgia, Szwecja, Norwegia, Finlandia posiadają bardzo szeroką i atrakcyjną ofertę edukacyjną.

Niemniej bardzo istotne jest wybranie kraju kompatybilnego z naszymi przekonaniami bądź nienarzucającego norm społecznych trudnych dla nas do zaakceptowania. Tym samym, warto jest przeprowadzić testy predyspozycji zawodowych i kompatybilności kulturowej, a nie jedynie opierać się na indywidualnych preferencjach. 

Najczęstszymi przyczynami powrotów do kraju wśród naszych klientów jest niedopasowanie do norm i zwyczajów społecznych obowiązujących w kraju gdzie kandydaci podjęli studia.

Im trudniejsze egzaminy tym bardziej starannie realizowany jest proces rekrutacji. Uniwersytety znajdujące się wyżej w rankingach światowych potrafią przewidzieć czy osoby nowo przyjęte spełnią oczekiwania merytoryczne bądź poznawcze w aspekcie egzaminów i prac zaliczeniowych w pierwszych latach studiów. Z kolei, czynnik kulturowy jest trudniejszy do przewidzenia, gdyż najważniejsze i najbardziej obiektywne jest osiągnięcie progów punktowych z przedmiotów kierunkowych przez kandydatów. Zatem, istnieje niewielkie prawdopodobieństwo aby po dostaniu się na prestiżowe studia, kandydat zaraz po pierwszym semestrze powrócił do domu z uwagi na niezdane egzaminy. Znacznie częściej kandydaci rezygnują ze studiów na uczelniach oferujących niższy poziom nauczania z uwagi na poczucie zmarnowanego czasu. O ile, podjęcie studiów za granicą jest podyktowane głównie chęcią poznania innej kultury bądź zamieszkania w wybranym mieście, warto jest aplikować na więcej kierunków i bardziej wymagające uczelnie. 

Główne przyczyny niedopasowania kulturowego wynikają z m.in.; polecenia studiów przez bliskich znajomych,   pozyskiwania niezweryfikowanych informacji pochodzących z mediów społecznościowych, wyboru kraju na podstawie pozytywnych wspomnień z wakacji bądź całkowitego zignorowania czynnika kulturowego. Kolejna z przyczyn to błędne przekonania osób ekstrawertycznych przyjmujących za oczywistość, że ich wrodzona towarzyskość ułatwi im nawiązywanie relacji międzyludzkich niezależnie od miejsca bądź okoliczności. W rzeczywistości, to indywidualiści i introwertycy znacznie łatwiej radzą sobie w relacjach międzyludzkich w dłuższym horyzoncie czasowym. Niższe potrzeby asymilacji z grupą zazwyczaj ułatwiają radzenie sobie z poczuciem izolacji w pierwszych miesiącach studiów za granicą. Z kolei, osoby towarzyskie z uwagi na brak regularnych kontaktów w relacjach międzyludzkich, wynikający z niezrozumienia odmiennych norm społecznych, częściej powracają do kraju po kilku miesiącach pobytu za granicą. 

 

W jaki sposób najlepiej przygotować się do egzaminów?

Im szybciej zaczniemy zastanawiać się nad możliwością studiowania za granicą tym łatwiej będzie nam znaleźć   kierunek i miejsce w którym chcemy studiować. 

Proces przygotowania do studiów za granicą nie wyklucza podjęcia studiów w Polsce. Natomiast, przygotowania wyłącznie do studiów w Polsce na pewnym etapie uniemożliwiają podjęcie studiów za granicą, gdyż kandydaci muszą odpowiednio wcześniej spełnić wymogi formalne (rejestracja w instytucji bądź przesłanie listów motywacyjnych). Polskie uniwersytety zazwyczaj zajmują odległe miejsca w rankingach światowych, i często nie są sklasyfikowane. W przypadku uniwersytetów znajdujących się wyżej w rankingach światowych należy spodziewać się różnic w zakresie i strukturze egzaminów zewnętrznych akceptowanych przez dany uniwersytet. Średnia ocen na świadectwie nie odgrywa większego znaczenia dla uniwersytetów zarówno tych czołowych jak i znajdujących się niżej w rankingach światowych. Najistotniejsza jest średnia z przedmiotów do których kandydaci zdecydowali się podejść na egzaminie maturalnym (egzaminy na poziomie rozszerzonym). 

Na przykład, średnia ocen na świadectwie 6.0 i wyniki z przedmiotów na egzaminie maturalnym na poziomie 94% nie gwarantują przyjęcia na uczelnie zajmujące wyższe miejsca w rankingach światowych. Z kolei, średnia ocen na świadectwie 3.0 i wyniki z przedmiotów na egzaminie maturalnym na poziomie 96 % gwarantują przyjęcie na uczelnie zajmujące wysokie pozycje w rankingach światowych. 

Nauczyciele zazwyczaj pod koniec roku szkolnego stawiają dodatkowe wymagania w celu uzyskania wyższej oceny końcowej na świadectwie. W przypadku przedmiotów do których nie zamierzamy podejść na egzaminie maturalnym, dodatkowe zadania pod koniec roku szkolnego mogą skrócić czas potrzebny do przygotowania się do egzaminów. Warto jest zatem poinformować nauczycieli o planach podjęcia studiów w określonej dziedzinie odpowiednio wcześniej i wytłumaczyć, że spełnienie wszystkich oczekiwań z ich może być utrudnione. Każdy inteligentny pedagog - niezależnie od przedziału wiekowego - rozumie, że na pewnym etapie życia, ludzie zaczynają się specjalizować w określonych dziedzinach.

Osoby, które wybrały uczelnie bądź kierunki nie wymagające podejścia do egzaminu SAT bądź ACT mogą wziąć udział 
w szkoleniu (Double) UNI-Prep First.

(Double) UNI-Prep First
Przygotowanie do wybranego egzaminu językowego IELTS, TOEFL, CAE, CPE, PTE bądź DET
Wsparcie dydaktyczne w trakcie przygotowania do rozszerzonego egzaminu maturalnego bądź IB (personal statement, eseje, prace zaliczeniowe, egzaminy) 
Wsparcie w procesie aplikacji na studia (eseje, rozmowa wstępna)
Test predyspozycji zawodowych 
Test kompatybilności kulturowej 

(Double) UNI-Prep First
(21) 1:1 tutoring (Double) UNI-Prep First
First (42) 1:1 tutoring